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La formación práctica como eje de la excelencia en la Formación Profesional audiovisual

2026-01-12

La Formación Profesional audiovisual demuestra su valor cuando la práctica se convierte en experiencia real. La Escuela de Imagen y Sonido de Vigo destaca en los XXIV Premios Mestre Mateo con la presentación de tres obras audiovisuales, triplicando la participación del resto de centros formativos. Un ejemplo claro de cómo una enseñanza basada en proyectos reales mejora la preparación profesional del alumnado y lo conecta directamente con el sector audiovisual gallego.

 

La formación práctica como eje de la excelencia en la Formación Profesional audiovisual

La Formación Profesional se ha consolidado en los últimos años como una de las vías educativas más eficaces para la inserción laboral y el desarrollo del talento joven. Especialmente en el ámbito audiovisual, donde la técnica, la creatividad y el trabajo en equipo son fundamentales, la práctica real se convierte en un elemento clave del aprendizaje.

Frente a modelos excesivamente teóricos, la FP apuesta por una metodología basada en el aprender haciendo, permitiendo al alumnado enfrentarse desde etapas tempranas a procesos, herramientas y dinámicas propias del sector profesional.

 

La práctica como motor del aprendizaje

Una formación con un alto número de prácticas no solo mejora la adquisición de conocimientos técnicos, sino que también favorece el desarrollo de competencias transversales esenciales: responsabilidad, organización del trabajo, capacidad de resolución de problemas y adaptación a entornos reales de producción.

En el ámbito audiovisual, cada proyecto práctico supone una simulación directa del entorno profesional: desde la planificación y el rodaje hasta la edición y la postproducción. Esta experiencia continuada permite al alumnado egresar con una preparación sólida y ajustada a las demandas reales del sector.

 

Producción real y reconocimiento profesional

Un indicador especialmente relevante de la calidad de esta formación práctica es la capacidad de los centros educativos para generar obras que trascienden el aula y alcanzan circuitos profesionales. En este contexto, los Premios Mestre Mateo, máximo referente del audiovisual gallego, constituyen un escaparate de gran valor formativo y profesional.

En la última edición, varios centros educativos y universitarios presentaron obras al certamen. Sin embargo, destaca de manera significativa la Escuela de Imagen y Sonido de Vigo (EISV), que presentó un total de tres obras, frente a una única obra presentada por cada uno del resto de centros formativos participantes.

Las obras presentadas por la EISV fueron:

• Susi, Cabaleira do Vento (cortometraje)
• Un Sicario (cortometraje)
• Ilmenita (cortometraje de animación)

 

Este dato no es menor: supone triplicar la participación del resto de centros educativos competidores, y refleja de forma clara una apuesta decidida por la producción práctica continuada dentro del proceso formativo.

 

Un modelo formativo con impacto directo en el alumnado

La posibilidad de desarrollar proyectos con estándares profesionales y presentarlos a certámenes oficiales aporta importantes beneficios al alumnado:

• Adquisición de experiencia real acreditable
• Creación de material audiovisual de calidad para su porfolio
• Conocimiento directo de los circuitos profesionales y culturales
• Incremento de la motivación, la autoestima y la proyección profesional
• Preparación efectiva para la inserción laboral o la continuidad de estudios especializados

 

Además, participar en procesos de producción reales refuerza la conexión entre el centro educativo y el sector audiovisual, facilitando una transición más natural del ámbito formativo al profesional.

 

Formación práctica orientada al futuro

La diferencia en el número de obras presentadas a los Premios Mestre Mateo evidencia que una mayor carga práctica se traduce en mayores resultados visibles, tanto en volumen de producción como en calidad formativa. El caso de la Escuela de Imagen y Sonido de Vigo pone de manifiesto que cuando la práctica ocupa un lugar central en el currículo, el alumnado no solo aprende, sino que crea, produce y compite en igualdad de condiciones dentro del sector audiovisual.

Apostar por una Formación Profesional basada en la práctica no es únicamente una decisión pedagógica: es una inversión directa en el futuro profesional del alumnado y en la calidad del tejido audiovisual de nuestro entorno.